吟唱相关论文
在音乐教学中,教师可以将部分优秀的古诗词作为吟唱作品,带领学生在聆听的基础上随着音乐去吟诵。本文立足小学音乐教学,对古诗词......
《百家姓》是古代幼儿的启蒙读物.在幼儿启蒙教育大浪潮下,将《百家姓》吟唱化可以创造出契合幼儿学习需要的新模式.为了促进幼儿......
曾有研究人员认为,诗词就是一首音乐.出于提高中学生文学修养与艺术审美情趣,有许多以古诗词为题材的歌曲收录在音乐课本中,通过现......
学科融合有利于打破学科间的壁垒,丰富学生的思维,提升学生的综合素养。学前教育专业的语文诗歌教学融合音乐学科,能帮助学生更好......
1992年,我从一个在田野里追追打打的小孩变成一名小学生,带上了鲜艳的红领巾。在只有十多个孩子的村小,唯一的一名民办教师担负起......
学校教育承载着文化传承的重任,大力推进国学教育义不容辞。我们在进行着国学经典的教育教学过程中,对课堂教学策略进行了探究。发......
在教学实践操作中,我们可以借鉴传统的语文教育读书方法,因声求气,吟咏诗韵,将读与悟有机结合,通过吟诵建构有效的课堂情境.虽然传......
古诗词的积累并不是一跃而就的事,一步一个脚印,那么如何激发学生诵读的兴趣,培养学生良好的积累习惯,逐步实现让读诗词成为学生一......
对于小学低年级学生来说，古诗词的文字晦涩、语言深奥、文章形式脱离实际生活，不符合他们的认知水平与思维方式。这导致很多低年级小......
萨顶顶,一个喜欢穿着民族服装,唱西藏佛教音乐的女歌手.BBC遗遥艺术节114年历史上出现的第一张中国面孔.她把飘渺神秘的音乐带给世......
在小学语文教学中如何适时充分运用现代多媒体手段改变传统的古诗文教学方式，本文从创设情景、领悟意境、烘托心境三大方面，结合实际......
央视《经典咏流传》节目将古代的经典诗词与现代音乐结合在一起,用“和诗以歌”的形式,使观众在优美的旋律中领略诗词之美,激发了......
古诗词是中华民族的文化瑰宝.从小学开始就要求学生能掌握基本的古诗词知识,能吟唱一些唐诗宋词.古诗词的教学离不开诵读,但不是所......
古诗词是我国传统文化的瑰宝,它文辞优美兼具音乐性.人音版教材每学期每个年级段都会有古诗新唱这个单元,在单元教学活动中通过不......
彝族史诗《梅葛》作为彝族人民传承已久的一种文化现象，其彰显出的历史价值和审美价值都不容小觑。《梅葛》在彝族人民群众中传承已......
古诗有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此在古诗教学中，我们要引导学生字正腔圆地朗读，平长仄短地诵读，传......
1、从小木屋走出来rn这个人在小木屋呆得很久了．我们知道他习惯的事情是冥想和吟唱。想得久了，他就会吟唱几句，悦耳或不那么悦耳的声......
讲中国文学必讲宋词,讲宋词必讲柳永。初识柳永,是读了他的《雨霖铃》（寒蝉凄切）,其中＂执手相看泪眼,竟无语凝噎＂让人觉得肝肠寸断。记......
又是一年春意闹，梅韵樱潮，处处花枝俏。对景岂能无雅调，敲诗品茗争先到。丽日和风天正好，肆意狂歌，忘却年华老，兴味正浓天晚了，晚霞陪我开......
《只要翻过那座山》是一篇文质兼美、含蓄隽永的散文，其优美的意境，新颖的象征，反复的主题吟唱，悬念的结尾，细腻的心理刻画，朴实的语言，使......
人物简介 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。其作品先毛获第十晷国家“五个-工程”奖、第五、六......
春天的花影滑过湿润的脸庞，留下感动；故乡的山水托起每一天的脚步，自然温馨。在这个夏天，荷风送凉的时候，也许你正在追寻。你情感的薄发......
优秀的诗词生命力极强,千百年来,流传至今,经久不衰.在平时的教学实践中,我不断学习、尝试、钻研,激发学生的学习热情,.我认为要想......
2月1日晚上，由国务院参事室、中央文史研究馆主办，中华诗词研究院、中华诗词学会承办的“中华诗词吟唱会”在北京钓鱼台国宾馆举行。......
笔者是一个喜欢唱歌的人，唱歌能让我心情愉快，精神饱满。在班级管理中，我也是经常通过吟唱歌曲的方式，为班级营造良好的班风，调节同学们......
